----记人物形象设计专业项目式教学

17级人物形象设计专业学生在本学期《发型设计与制作》课程中主要内容是创意发型设计与创意发饰制作，课程学习目的是作为造型师能够透彻地了解饰品与发型的搭配关系，从而在整体造型中可以做到举一反三。

此课程第一个项目主题是：“复古创意发型”，老师在引导学生做创意发型、创意发饰设计时，初期需要引导学生借鉴灵感元素的一些方法。灵感的来源需要学生有更多的知识储备，需要赏析更多优秀的作品，这样对造型师的创作灵感有很大帮助。

在项目教学过程中，老师通过示范、讲解、指导、点评等步骤，让学生在实践过程中掌握造型师的必备技能。学生分两人为一个小组来，每个小组创作出一个作品，在作品制作过程中的流程是：确定方案、购买材料、设计草图、制作头饰、真人妆造、准备答辩、老师评分。

在头饰的制作过程中主要讲究三点要素：形、色、神。首先是借“形”。发型师可以通过饰品材质特征，材料大小来决定发饰结构的形态。可以用粘贴、铁丝缠绕的技术，创造出不同的轮廓和纹理感，例如扇形、圆形、梯形等形状的头饰，把握目标的形体结构，想办法通过恰当的技术手段，把这种结构的美感展现出来。

其次是借“色”，学生在设计作品时，根据老师的要求，将“复古感、创意感”特色体现出来，可以有金属材质的头饰原材料，要求主题鲜明。学生借鉴不同元素进行吸收、理解、融合，再将元素巧妙地融入设计师的作品中去，这才是一件成功作品。

最后是借“神”。何为“神”？“神”，就是神韵，指的就是一件作品的内在和思想。在任何一个艺术作品（油画、雕塑等）中，假如它没有什么内在的思想内涵。而仅仅是外形比较精美的话，那么它就不能被称为“艺术品”，最多也就是一个造型精美的“工艺品”而已。

通过学生开展创意发型设计与制作过程再延伸到整体造型，在此过程中大大提升学生的整体造型能力、创造能力、审美能力，为毕业后就业岗位中实践打下坚实基础。