2014年7月25日，学习团在F+U的培训进入第五天。上午的培训地点在F+U教育集团汽车机电师培训实训基地altchemnitzer strabe。由F+U的Metzdorff老师授课，他以汽车机电师培训为例，为我们上了一堂示范课，从课程的学习目标、粗略学习目标、细致学习目标（认知、情感、动作技能），四阶段教学法（课程准备、讲解、示范、实践）进行了详细讲述。课后，

Metzdorff老师带领我们参观了altchemnitzer strabe实训室，这里承担了汽车机电师在校的所有实训课程。

下午，Eilzer老师以F+U所在的萨克斯州的教育体系为例，给我们介绍了Bildungssystem in Deutschland（德国的教育体系）。

德国是一个联邦制国家，16个联邦州在教育上各有一套，所以教育体制复杂，各种情况并存，但均遵守教育平等的原则。德国的初中毕业生，一部分学生选读到12年级，读完高中以后上大学;一部分学生选择读到12年级或者13年级的职业高中，毕业后就业;还有一部分学生读完12年后级或者13年级，以后再升入大学或申请进入专业高等学校学习。

德国的大部分初中毕业生会选择进入双元制职业学校。进校后，首先签订两份合同：第一分是与学校签的培训合同。合同规定经过3年的培训，学生应达到什么水平;第二份是在有关部门及行业协会的安排下，学生与企业签订的合同，合同规定，学生边学习边在企业中实习。学生每月能从企业拿到420-800欧的收入。

通过学习，我们了解到，在德国办教育并不只是政府的事，也是教会、企业的事，是一项需要全社会参与的事业。

职业教育强调理论与实践并重，注重学生基本从业能力、社会能力而且特别强调综合职业能力的培养。