课程整体设计(课程标准)模板
一、课程信息
适用专业课程代码
所属系部
设 计 人审 批 人
二、课程性质
(一)课程在专业中的地位
(二)在能力培养方面与其它课程的分工与联系
(三)先修课程与后续课程
三、设计思路
(一)设计依据
(二)设计思路
四、课程设计
(一)目标设计
1.知识目标
2.能力目标
3.态度目标
(二)内容设计
学习情境/单元模块/项目
| 学习目标
| 授课要点
| 参考
课时
| 对应职业资格证书的知识、能力点
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(三)实施设计
学习情景/项目/模块
| 主要教学方法/手段
| 教学形式
| 实训条件
| 提交成果
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五、课程资源设计
(一)教学团队
教学团队
| 团队组成
| 成员属性(专兼职)
| 分工
| 备注(企业兼职填写单位)
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(二)教学资料及相关资源
六、考核评价设计
学习领域设计模板
学习领域名称:
| 授课学期:
| 基本学时:
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学习目标:
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内容:
| 方法:
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媒体:
| 学生需要技能:
| 教师需要技能:
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学习评价:
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课程单元设计模版(二)(基于学习领域课程开发设计)
学习情境
| 参考学时:
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学习目标
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专业能力
| l
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社会能力
| l
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方法能力
| l
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学习子情境
| 教学方法
| 学习迁移
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名 称
| 任务载体(内容)
| 参考学时
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课程载体设计模板
学习情景
学习领域
| 学习情景1
| 学习情景2
| 学习情景3
| 学习情景4
| 学习情景5
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设计原则:
(1)同一学习领域的学习情境是基于相同性质的载体
(2)学习情境呈递进排列时,载体选择由易到难
(3)学习情境呈平行排列时,最后应有一综合情境来贯穿
课程课堂教学设计模版(一)
一、教案头
授课班级
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| 参考课时
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学习情境/单元模块/项目名称:
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子情景名称:
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本次课完成子情境内容:
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学习目标
| 能力目标
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知识目标
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态度目标
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学习重点
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学习难点
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教学方法
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参考资料
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填写说明:
1.子情境名称:根据单元设计中的各子情境内容归纳子情境名称。
2.本次课完成子情境内容:一个子情境可一次或多次课完成,此处填写本次课完成的内容。
3.学习目标:本次课应完成的能力目标、知识目标和态度目标,三个目标间原则上一一对应。
4.学习重点、难点:明确指出在学习内容和学习目标中的重点和难点,在教学中重点突破。
5.教学方法:重点写出本次课的教学组织方法、教授方法、学生学习方法等。
二、教学详案
| 教学实
施步骤
| 教学内
容要点
| 教师
活动
| 学生
活动
| 教辅手段
| 时间
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第一部分
| 回顾上次课内容
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第二
部分
| 导入学习情境
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宣布学习内容、目的
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指导学生操练
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巩固
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归纳总结
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第三部分
| 课后作业
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填写说明:
1.教学内容要点:明确各教学环节主要内容。
2.教师活动:教师在各教学环节中的言行。
3.学生活动:教师设计的学生参与的形式和内容。
4.教辅手段:运用什么辅助设施、设备和手段完成教学。
5.导入学习情境:通过子情境描述、讨论,让学生明确本次课学习任务。
6.宣布学习内容、目的:学生明确学习内容和难点、重点。
7.指导学生操练:点评学生意见、教师完善方案、学生明确步骤,达到能力目标。
8.巩固:学生独立操作,教师指出错误,并更正。
9.归纳总结:对能力要求、知识要求、学习内容、学习效果等内容的评价和总结。
10.课后作业:包括习题、课外补充知识、课外操作练习等。